土木工程专业人才培养方案

（专业代码：081001）

（专业英文名称：Civil Engineering）

一、培养目标

本专业面向国家重大发展战略和新旧动能转换的需求，坚持育人为本、德育为先、能力为重，培养德、智、体、美、劳全面发展的土木行业具有高度社会责任感，掌握土木工程学科基础理论和专业知识，获得现代土木工程师基本训练，具备解决土木工程领域复杂工程问题的综合能力，具有一定的国际视野、创新能力、自主学习能力和终身学习能力，能够胜任土木工程相关领域勘察、设计、预算、建造、管理、咨询和研发等工作的高层次复合型应用型人才。

毕业五年后，期待毕业生成为土木工程领域科研、设计、预算、施工等岗位的技术或管理骨干。

培养目标1：遵守工程法律，具有强烈的社会责任感、工程职业道德，具有良好的人文社会科学素质、团队协作能力，能够适应建筑业和时代发展需要。

培养目标2：具备自然科学、土木工程学科的基础理论和知识，学会使用现代化的工具和先进的信息技术手段解决复杂工程项目问题的能力。

培养目标3：具有较强的工程实践能力和创新意识，具有一定的勘察、设计、建造、管理、咨询和研发的能力，具备综合运用所学知识、技术方法、技术工具，解决土木工程领域的复杂工程问题。

培养目标4：具备自我学习、终身学习的思维和执行力，具有考取土木工程注册执业证书的能力。

专业培养特色：立足行业和地方对人才知识和能力的需求，顺应乡村振兴发展趋势，结合国家美丽乡村建设战略，依托泰山国际地质公园，以校企合作与科技型社团建设为抓手，扎实推进本专业在泰山文旅民俗建筑，BIM产学研，建筑复合新材料，环境岩土交叉学科等方向的特色育人工作。

二、毕业要求

1.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够运用其理论和方法解决土木工程中的复杂工程问题。

2.问题分析：能够运用所学的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究复杂的土木工程领域的问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计（开发）针对土木工程复杂问题的解决方案，设计（开发）满足土木工程所需求的体系、结构、结构（节点）或者施工方案，熟悉相关政策、法规，在设计环节中应体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂土木工程问题进行研究，包括设计实验、收集、整理、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂土木工程问题，选择、使用或开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术用以解决土木工程领域复杂问题，包括对问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行和复杂工程方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价土木工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，采取合理的手段和方法降低或避免其不利影响。

8.职业规范：了解中国国情，具备人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任，以便更好的服务社会、贡献国家。

9.个人与团队：在解决土木工程领域问题时，能够在多科学背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人角色。

10.沟通：能够就复杂土木工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。应具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、协调、管理和领导能力，并能在多学科环境中使用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应土木工程新发展的能力。

将12条毕业要求进行分解，得到可以衡量其效果的具体评价（观测）指标点和相应的知识与能力要求，见表1

表1毕业要求分解（观测）点

三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵

四、学制与学分

学    制：4年                修业年限：4-6年

总 学 分：170学分            总 学 时：2631学时

五、授予学位  

学科门类：工学              授予学位：工学学士

主干学科：力学、土木工程

六、主要课程

（一）理论课程：工程制图、土木工程材料、工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、房屋建筑学、混凝土结构原理、混凝土结构设计、钢结构基本原理。

（二）实践课程与实践性教学环节：认知实习、工程试图与制图实训、工程训练、房屋建筑学课程设计、工程测量实习、工程地质实习、工程项目管理实训、项目化教学实训、毕业实习、毕业设计。